高校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設是基于信息網(wǎng)絡(luò )的一種共享機制平臺,這一維度規定了網(wǎng)站在技術(shù)層面的標準和規范。一個(gè)強大的網(wǎng)站 必需要有強大的技術(shù)支持,這樣才能保證網(wǎng)站運行的高效和穩定。

通常的技術(shù)屬性包括,安全性,獲取時(shí)間,易獲性。安全性包括一些用戶(hù)認證和安全驗證傳輸。獲取速度指的是該網(wǎng)頁(yè)傳輸和 演示的速度。正如我們所知,網(wǎng)站的易獲得性和速率對于保留持續和維持網(wǎng)站瀏覽人員是非常重要的。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息資源的 豐富,人們處理大量信息資源如何能夠更快,更有效,人們如何能夠在大量信息中獲取自己所需的信息這個(gè)不僅僅是對使用者 信息素養的考驗也是對網(wǎng)站制作人員在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)構架層面時(shí)候的一個(gè)考驗。本章考慮到績(jì)效指標選取量化的可能性,對于網(wǎng) 站的安全性以及獲取時(shí)間,易獲得性并不納入研究。本文的技術(shù)性主要從以下二個(gè)方面來(lái)研究:
 

1.web2.0在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站中發(fā)揮 的作用
 

2.網(wǎng)站是否通過(guò)W3C標準這個(gè)技術(shù)層面來(lái)進(jìn)行比較網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展從傳統的所見(jiàn)及所得被動(dòng)接受式的1.0到注重交互的2.0以及信 息聚合的網(wǎng)絡(luò )3.0的發(fā)展。與其說(shuō)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展,實(shí)際上也可以說(shuō)是理念的發(fā)展’這并沒(méi)有嚴格的界限。
 

      Web2.0是相對于Web 1.0的新的一類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)應用的統稱(chēng)。Web 2.0更側重用戶(hù)的交互作用,用戶(hù)不僅僅是網(wǎng)絡(luò )信息的單項獲取 者,同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò )信息的貢獻者,從單純的接受信息到主動(dòng)地創(chuàng )造信息。Web2.0實(shí)際上是對Web 1.0的信息源進(jìn)行擴展,使其 多樣化和個(gè)性化。在Web2.0時(shí)代,每個(gè)人可以自由參與信息提供。在知識管理方面,Web 2.0技術(shù)便于用戶(hù)將新舊知識聯(lián)系起 來(lái),實(shí)現個(gè)人知識管理一體化。
 

      Web 2.0具有如下特點(diǎn):

1.用戶(hù)分享。在2.0模式下,用戶(hù)不受時(shí)間和地域的限制分享觀(guān)點(diǎn)。網(wǎng)站制作用戶(hù)可以根據自己喜好發(fā)布分享 。

2.信息聚合。

3.以興趣為聚合點(diǎn)的社群。

4.開(kāi)放的平臺,活躍的用戶(hù)。